La proclamation des résultats à canal 93

Exceptionnellement, cette année, la proclamation n'avait pas lieu dans le hall du salon d'honneur de la mairie de Bobigny mais à canal 93, avec un grand spectacle pour fêter les 20 ans de la déclaration des droits de l'enfant.

Dans notre classe c'est Donabelle et Youssouf qui ont été élus.

Muhammed qui a  été élu l'année dernière fera son deuxième mandat au sein du Conseil Municipal des Enfants de la ville de Bobigny.

Il y avait beaucoup de monde à Canal 93

Il y avait de l'ambiance sur la scène, avec tous ces groupes d'enfants qui montraient les danses qu'ils avaient répétés dans les centres de quartier spécialement pour cette soirée.

Nos photos pendant les élections

Me voici devant les affiches électorale.
Quel candidat et quelle candidate je vais choisir ?

Maintenant, je dois prendre plusieurs bulletins de vote :

car mon vote est secret, personne ne dois savoir pour qui je vais voter !

Les bulletins verts sont pour les filles et les bleus pour les garçons.

Me voici sortant de l'isoloir avec ma carte d'électeur et mes deux enveloppes contenant chacune un bulletin de vote.

Là, je mets mes deux enveloppes dans l'urne.
Le président s'apprête à crier : " a voté !"

Maintenant le deuxième assesseur trouve mon nom et me fait signer sur la liste d'émargement.

Tout le monde a voté ? On peut remonter en classe !

Evaluations

Puisque nous sommes dans le cadre des activités scolaires, il faut bien évaluer le travail des élèves.

Tout d'abord on peut noter les réponses aux questionnaires des séances 3 et 4. Les questions utilisent mot pour mot le vocabulaire des documents, la page est donnée, il n'y a pas vraiment de grande difficulté (à part pour les élèves en difficulté de lecture). Le but réel du questionnaire c'est que les élèves lisent ces documents. Ces questions, lors de la correction sont le sujet de mini-débats qui intéressent beaucoup les élèves.

On peut aussi noter le texte écrit par les élèves (séance 8)

On peut aussi faire une dictée à trou en utilisant comme support le texte collectif de la séance 8.

On pourrait aussi, en utilisant les photos du document provenant de la page 28 du Citoyen du 3ème millénaire, ou, en utilisant des photos prises lors des élections, faire remettre dans l'ordre les photos et demander de les légender en utilisant le vocabulaire approprié.

Séance 8 - Jour d'élections - 20 novembre 2009

Le jour du vote est enfin venu, les élèves sont prêts à devenir des électeurs et les candidats sont impatients de connaître, le soir venu, les résultats. Ces élections, sont l'occasion, pour les élèves, de participer à de vraies élections (cela nous a pris environ 45 min) et d'écrire sur leur cahier d'écrivain ce qu'ils ont fait.

Consigne : Ce matin, tu as participé à des élections. Raconte ce que tu as fait en utilisant un vocabulaire approprié. (30min)

Puis les élèves volontaires lisent leur texte. (30 min)

Nous faisons une correction en écrivant un texte collectif. (1h)
Aujourd'hui, vendredi 20 novembre 2009, nous sommes allés à l'école PVC (Paul Vaillant Couturier) pour aller voter. Avant de sortir, la maîtresse nous a donné notre carte d'électeur que nous avons signée.

Dans l'école, nous avons regardé une dernière fois les affiches des candidats ; certaines étaient très belles. Je suis parti en dernier pour prendre le temps de bien réfléchir, puis je suis allé prendre 4 bulletins et 2 enveloppes.

L'enveloppe pour choisir une candidate était verte et celle pour choisir un candidat était bleue. Ensuite, je suis allé dans l'isoloir pour mettre un bulletin dans chacune des 2 enveloppes.

Après, je me suis rendu vers le premier assesseur qui a tamponné ma carte. J'ai mis mes 2 enveloppes dans l'urne et le président a crié : « A voté ! »

Finalement, le deuxième assesseur m'a fait signer sur la liste d'émargement.

Lorsque tout le monte a voté, nous sommes rentrés en classe.

Texte collectif

Séance 7 - Les différentes élections en France - 1h30

Fin de l'exploitation du document : Citoyen du 3ème millénaire p. 28.

La réponse aux deux dernière question du document de le page 28 permet d' aborder différents sujets dont certains prêtent à débats :

C'est quoi la majorité ?

Qu'a t-on le droit de faire quand on est majeur ? Peut-on tout faire ?

Comment fait-on pour avoir la nationalité française (le droit du sol et le droit du sang) ?

Les différents modes d'élections (proportionnelle, directe...) ?

On est élu pour combien de temps ?

Quelles sont les personnes élues en France ?

C'est quoi une loi ? Je donne comme exemple : l'abolition de la peine de mort, le droit à la contraception, le droit à l'avortement (j'explique c'est quoi la contraception, les MST, l'avortement). J'explique qu'effectivement sur ces questions les députés ont longtemps discutés avant d'en faire des lois ! (comme les élèves qui n'étaient pas d'accord entre eux, et, qui ne connaissaient pas certains aspect du problème de l'avortement : le viol !).

Résumé

En France on a le droit de voter à 18 ans.

Pour avoir une carte d'identité française,  il faut avoir la nationalité française. Il faut aussi aller à la mairie pour s'inscrire sur les listes électorales. Puis on nous enverra la carte d'électeur.

Les élections municipalesTous les 4 ans il y a une élection municipale. Les électeurs votent pour une liste de personnes qui seront élues au conseil municipal. C'est une élection à la proportionnelle, c'est-à-dire que chaque liste aura un nombre de conseiller en fonction des résultats du scrutin. Ensuite, lorsque le conseil se réunit la première fois, il élit le maire. A Bobigny le maire c'est Catherine Peyge.

Exemple : Dans une commune, 3 listes se sont présentées.

                 Il y a 30 conseillers à élire. Chaque liste compte 30 candidats.
Résultat Liste A : 50 % .................................  Nombre de conseillers élus 15 sur les 30
Résultat Liste B : 33 % .................................. Nombre de conseillers élus 10 sur les 30
Résultat Liste C : 17 % .................................. Nombre de conseillers élus 5 sur les 30

calcul 1 : 30X50/100 = 15 conseillers

calcul 2 : 30X33/100 = 10 conseillers

calcul 3 : 30X17/100 = 5 conseillers

Donc on ne vote pas directement pour le maire, mais on vote pour une liste lors des élections municipales.

Les élections présidentiellesOn vote directement pour le président de la République qui est élu pour 5 ans.
Notre président c'est Nicolas Sarkosy.

Les élection législatives
On élit les députés qui siègeront dans la chambre des députés. Le député est élu pour 5 ans. Ici notre député c'est Jean Christophe Lagarde. Les députés se sont ceux qui votent les lois.


Exemples de lois :
- l'abolition de la peine de mort
- le droit à la contraception
- le droit à l'avortement

Le conseil général
Ici notre conseiller général c'est Mr Abdel Sadi. Il siège pour 5 ans au conseil général. Il représente la région.

Autres élections
Pour les députés européens, les sénateurs.

Remarques : il y a des personnes qui ne sont pas élues

- Les ministres et le premier ministre c'est le président qui les choisit
- Le préfet il est nommé par le président
- Les ambassadeurs qui représentent la France dans les pays étrangers ou les consulats sont nommés par le président

Séance 6 - Les étapes d'un scrutin - 1h30

Document utilisé : Citoyen du 3ème millénaire p. 28.

Les élèves remettent dans l'ordre les photos (en écrivant en dessous de ces photos les numéros 1 à 6) ils puis rédigent une légende (sur ardoise) 20'

Ensuite, on demande a un élève de dire qu'elle est la première photo. On se met d'accord. Puis on lui demande de lire sa légende. On peut demander à d'autres élèves ce qu'ils ont écrit.

Il faut donner ensuite le bon vocabulaire (aucun élève ne le connaissait) et redemander la formulation correcte qui est finalement écrite au tableau et reprise dans les cahiers d'instruction civique par les élèves (on aura pris soin de donner les photocopies du document, si on n'en dispose pas d'un exemplaire par élève).

Etape 1

L'électeur choisi le bulletin du candidat de son choix et il prend une enveloppe.

Etape 2

L'électeur va dans l'isoloir pour mettre le bulletin de son choix dans l'enveloppe. Avant, il a pris soin de prendre plusieurs bulletins.

Etape 3

L'électeur présente sa carte d'identité et sa carte d'électeur.

Etape 4

L'électeur met l'enveloppe avec son bulletin dans l'urne.

Etape 5

L'électeur va ensuite signer la liste d'émargement.

Etape 6

Les personnes qui ont tenu le bureau de vote : le président et ses deux assesseurs, procèdent au dépouillement du scrutin.

Nos propositions

La propreté

- Tout nettoyer et donner des amendes à ceux qui salissent.
- Mettre des caméras pour voir qui salit.
- Mettre des interphones.
- Mettre un gardien avec un chien.

- Pour que les chiens ne fassent pas leurs besoins dans les parcs des enfants mettre des alarmes à ultra-son qui les font fuir.
- Les propriétaires des chiens doivent ramasser les crottes.

- Ceux qui crachent le font dans une poubelle ou dans les toilettes.

- Nettoyer régulièrement les toilettes du McDonald.

- Repeindre les bâtiments et la mairie

Dans l'école

- Mettre des interphones pour que la directrice puisse nous parler.
- Mettre des jeux dans les cours des écoles : toboggan, balançoire.
- Changer le sol de la cour pour qu'il soit moins dur.
- Avoir des trous pour jouer aux billes.
- Avoir plus de temps pendant les récréations.
- Avoir un vivarium avec des insectes.
- Changer les toilettes.
- Mettre du Déodorisant parfumé


Les vols

- Pour empêcher les vols il faudrait mettre un système d'alarme invisible pour que les voleurs ne l'enlèvent pas.
- Il faudrait des caméras dans les voitures pour filmer les voleurs et que le système soit relié à Internet.

La santé

- Vendre moins de tabac et d'alcool.

- Favoriser l'achat des voitures non-polluantes.

Séance 5 - Des propositions - 20' et 1h30

Consigne : (Sur le cahier d'écrivain) Choisi deux ou trois choses que tu aimes moins dans la ville de Bobigny et fait des propositions qui pourraient améliorer cela. (20')

Puis, on demande a un élève de commencer par lire ce qu'il a écrit (on commence par aborder un premier thème avec cet élève). (1h30)

L'enseignant l'écrit au fur et à mesure sur une affiche (il en faudra plusieurs !) et les élèves sur leur cahier d'instruction civique.

L'enseignant demande si un autre élève a une autre proposition sur le même thème (pour ne pas éparpiller  les sujets de discussion et obtenir des affiches cohérentes).

On interroge ainsi chaque élève jusqu'à épuisement des sujets. On ne revient pas sur les sujets déjà abordés.

Séance 4 - Questions sur Livret de l'électeur et du candidat 2009 - 1h30

Déroulement identique à celle de la séance 3.

Lors de la correctrion, on reparle de ce qu'est un conseiller municipal, on apporte des précisions sur les articles. On explique qui était Benard Birsinger, comment Catherine Peyge est devenue maire sans qu'il y est de nouvelles élections. On aborde aussi le sujet de l'holocauste des juifs.

Les questions
1-Quel article parle du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales ? (p.7)
2-Quel article parle du respect de ses parents, de son identité, de sa langue, et de ses valeurs culturelles? (p.7)
3-Quel article parle du respect du milieu naturel ? (p.7)
4-Où sont allés les enfants du CME en voyage ? (p.7)
5-Quand a été élu le premier CME à Bobigny ? (p. 8)
6-Qu'a dit Bernard Birsinger en mars 2005 ? (p.8)
7-Combien d'enfants sont élus au CME ? (p.9)
8-Pour combien de temps est élu un conseiller, enfants du CME ? (p.10)
9-Qu'a été installé de 2004 à 2007 grâce au CME ? (p.10)
10-Qu'a fait le CME en septembre 2004 avec la police ? (p.10)
11-Qu'a été installé lors de Bobigny-sur-Ourq en été 2007 grâce au CME ? (p.10)
12-Qui était Albertine Tchelebi ? (p.11)

Les questions suivies des réponses

1-Quel article parle du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales ? (p.7)
Article 29
2-Quel article parle du respect de ses parents, de son identité, de sa langue, et de ses valeurs culturelles? (p.7)
Article 29
3-Quel article parle du respect du milieu naturel ? (p.7)
Article 29
4-Où sont allés les enfants du CME en voyage ? (p.7)
A la maison d'Izieu le mémorial des enfants juifs exterminés. A la nécropole de Vassieux en Vercors. En Rhône Alpes sur les hauts lieux d'histoire de la seconde Guerre.
5-Quand a été élu le premier CME à Bobigny ? (p. 8)
En novembre 2000.
6-Qu'a dit Bernard Birsinger en mars 2005 ? (p.8)
L'idée du CME est simple : les enfants ont des choses très intéressantes à dire et peuvent participer comme tout le monde à la construction de la ville. J'apprends beaucoup de choses avec le CME. »
7-Combien d'enfants sont élus au CME ? (p.9)
49 enfants.
8-Pour combien de temps est élu un conseiller, enfants du CME ? (p.10)
2 ans.
9-Qu'a été installé de 2004 à 2007 grâce au CME , (p.10)
Une patinoire.
10-Qu'a fait le CME en septembre 2004 avec la police ? (p.10)
Une action de prévention routière.
11-Qu'a été installé lors de Bobigny-sur-Ourq en été 2007 grâce au CME ? (p.10)
Une fête foraine et un centre équestre.
12-Qui était Albertine Tchelebi ? (p.11)
Une petite fille qui habitait Bobigny. Elle est morte gazée au camp d'extermination d'Auschwitz en 1943 parce qu'elle était juive. Elle n'avait que 6 ans.

Séance 3 - Questions sur Livret de l'électeur et du candidat 2009 - 1h30

D'après le document : Livret de l'électeur et du candidat 2009.

Les questions sont écrites au tableau, les élèves les recopient et y répondent à l'aide du document en faisant des réponses courtes.

Puis, on corrige en écrivant les réponses au tableau.

Lors de la correction on apporte des précisions sur : le vocabulaire, l'histoire des droits des enfants, des droits de la femme et des droits de l'Homme. On explique chacun des droits par des exemples. On précise ce qu'est le conseil municipal, quelles sont les personnes élues en France, c'est quoi un citoyen, les pays qui n'ont pas ratifiée la convention (USA par exemple)...

Questions

1-Quand aura lieu l'élection du CME ? (p.3)

2-Que veut dire CME ? (p.3)

3-Le jour des élections que va-ton également célébrer? (p.3)

4-Quel droit audacieux permet d'exercer l'élection du CME ? (p.3)

5-Quand a été signée la convention internationale des droits de l'enfant ? (p.4)

6-Cite quels sont certains des droits des enfants (10 droits sont cités dans la page 4).

7-C'est quoi la « non-discrimination » ?

8-La convention comporte un préambule et combien d'articles ? (p.5)

9-Comment appelle-t-on aussi les pays qui ont signé et ratifié cette convention? (p.5)

10-Ecrit la définition du mot ratifier.

11-Combien d'Etats ont ratifiés la convention ?

12-A quelle date la France a ratifié la convention ?

13-Cherche la définition du mot citoyen.

14-Quel article proclame le droit à la liberté?

15-Quel article parle de la reconnaissance des droits de l'enfant à la liberté d'association et de réunion pacifique? (p.6)

Questions suivies des réponses

1-Quand aura lieu l'élection du CME ? (p.3)

Le 20 novembre 2009

2-Que veut dire CME ? (p.3)

Conseil Municipal des enfants

3-Le jour des élections que va-ton également célébrer? (p.3)

Le jour du 20ème anniversaire de la convention internationale de l'enfant

4-Quel droit audacieux permet d'exercer l'élection du CME ? (p.3)

Celui de la citoyenneté!

5-Quand a été signée la convention internationale des droits de l'enfant ? (p.4)

En 1989, le 20 novembre.

6-Cite quels sont certains des droits des enfants (10 droits sont cités dans la page 4).

Jouer, découvrir, donner ton avis, être bien traité, l'alimentation, le logement, la santé, l'instruction, de s'exprimer et de s'organiser.

7-C'est quoi la « non-discrimination »

C'est le fait que les droits sont les mêmes pour tous les enfants.

8-La convention comporte un préambule et combien d'articles ? (p.5)

54 articles.

9-Comment appelle-t-on aussi les pays qui ont signé et ratifié cette convention? (p.5)

Les Etats-parties.

10-Ecrit la définition du mot ratifier.

Approuver, confirmer officiellement.

11-Combien d'Etats ont ratifiés la convention ?

191 Etats.

12-A quelle date la France a ratifié la convention ?

Le 7 août 1990.

13-Cherche la définition du mot citoyen.

Personnes qui ayant la nationalité d'un pays à certains droits et certains devoirs.

14-Quel article proclame le droit à la liberté?

Article 13.
15-Quel article parle de la reconnaissance des droits de l'enfant à la liberté d'association et de réunion pacifique? (p.6)

Article 15.

Séance 2 - 30' et 30' - Affiches : Ce que j'aime et ce que j'aime moins dans ma vie à Bobigny - 18 septembre 2009

Travail en groupe de 4 ou 3 enfants (30 min).

Consigne : A l'aide de vos cahiers d'écrivain, mettez-vous d'accord pour faire une affiche qui résume : soit ce que vous aimez, soit ce que n'aimez pas à Bobigny.
Donner une affiche à chacun des groupes.

Sur le tableau écrire deux colonnes :

Ce que j'aime à Bobigny          Ce que je n'aime pas à Bobigny

Répartir le travail des groupes entre ceux qui écriront ce qu'ils aiment et ceux qui écriront ce qu'ils n'aiment pas.

Le rapporteur vient présenter et lire son affiche qui est ensuite exposée dans la classe (30 min).

Séance 1 - 30' et 30' Ce que j'aime et ce que j'aime moins dans ma vie à Bobigny - 18 septembre 2009

Chaque enfant écrit sur son cahier d'écrivain (30 min):

Ce que j'aime à Bobigny :


Ce que je n'aime pas à Bobigny :

Lecture par les enfants de leurs textes (30 min).