Le jour du vote est enfin venu, les élèves sont prêts à devenir des électeurs et les candidats sont impatients de connaître, le soir venu, les résultats. Ces élections, sont l'occasion, pour les élèves, de participer à de vraies élections (cela nous a pris environ 45 min) et d'écrire sur leur cahier d'écrivain ce qu'ils ont fait.
Consigne : Ce matin, tu as participé à des élections. Raconte ce que tu as fait en utilisant un vocabulaire approprié. (30min)
Puis les élèves volontaires lisent leur texte. (30 min)
Nous faisons une correction en écrivant un texte collectif. (1h)
Aujourd'hui, vendredi 20 novembre 2009, nous sommes allés à l'école PVC (Paul Vaillant Couturier) pour aller voter. Avant de sortir, la maîtresse nous a donné notre carte d'électeur que nous avons signée.
Consigne : Ce matin, tu as participé à des élections. Raconte ce que tu as fait en utilisant un vocabulaire approprié. (30min)
Puis les élèves volontaires lisent leur texte. (30 min)
Nous faisons une correction en écrivant un texte collectif. (1h)
Aujourd'hui, vendredi 20 novembre 2009, nous sommes allés à l'école PVC (Paul Vaillant Couturier) pour aller voter. Avant de sortir, la maîtresse nous a donné notre carte d'électeur que nous avons signée.
Dans l'école, nous avons regardé une dernière fois les affiches des candidats ; certaines étaient très belles. Je suis parti en dernier pour prendre le temps de bien réfléchir, puis je suis allé prendre 4 bulletins et 2 enveloppes.
L'enveloppe pour choisir une candidate était verte et celle pour choisir un candidat était bleue. Ensuite, je suis allé dans l'isoloir pour mettre un bulletin dans chacune des 2 enveloppes.
Après, je me suis rendu vers le premier assesseur qui a tamponné ma carte. J'ai mis mes 2 enveloppes dans l'urne et le président a crié : « A voté ! »
Finalement, le deuxième assesseur m'a fait signer sur la liste d'émargement.
Lorsque tout le monte a voté, nous sommes rentrés en classe.
Texte collectif
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